'Toma Estas Alas Rotas' es un documental de 75 minutos de duración sobre la recuperación de la esquizofrenia sin medicación, protagonizado por Joanne Greenberg (autora de la popular novela 'Nunca te prometí un jardín de rosas') recuperada por más de cincuenta años, y Catherine Penney, recuperada por más de 30 años. Incluye entrevistas a Peter Breggin, Robert Whitaker y Bertram Karon. Dirigida por Daniel Mackler.
¿Sabes que la recuperación es posible?
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jueves, 4 de diciembre de 2014
Toma Estas Alas Rotas
'Toma Estas Alas Rotas' es un documental de 75 minutos de duración sobre la recuperación de la esquizofrenia sin medicación, protagonizado por Joanne Greenberg (autora de la popular novela 'Nunca te prometí un jardín de rosas') recuperada por más de cincuenta años, y Catherine Penney, recuperada por más de 30 años. Incluye entrevistas a Peter Breggin, Robert Whitaker y Bertram Karon. Dirigida por Daniel Mackler.
viernes, 20 de diciembre de 2013
Revuelta en el frenopático (quedamos en la barricada a las tres) de rabiosa actualidad
La esquizofrenia es un trastorno caracterizado por un desorden en el procesamiento del contenido y contexto social en el que interactúa la persona (Penn, Corrigan, Bentall, Racenstein y Newman, 1997), dificultando que use adecuadamente la retroalimentación que proporcionan estos estímulos sociales relevantes para guiar el comportamiento (Bigelow et al., 2006). Este tipo de dificultad se evidencia en aspectos del trastorno, como la desestimación del contexto social cuando se procesan los estímulos sociales (Penn, Ritchie, Francis, Combs y Martin, 2002), la distorsión selectiva sobre los aspectos hostiles de los demás (Fenigstein, 1997), el procesamiento inadecuado de emociones (Leonhard y Corrigan, 2001), la alteración de reglas pragmáticas del lenguaje (Corcoran y Frith, 1996), la dificultad para inferir las intenciones de los demás (Frith, 1992), entre otros.
Conclusión; el déficit en cognición social se encuentra bastante extendido por lo que puedo observar. (Algo habrá que hacer...)

jueves, 19 de diciembre de 2013
sábado, 14 de diciembre de 2013
lunes, 25 de noviembre de 2013
sábado, 23 de noviembre de 2013
¿Cómo tomárselo cuando se escuchan voces?
Título original: The Voice Inside © The Voice Inside.
Paul BAKER 1999 E-Mail: P.cbaker@ctv.es
Hablemos
Es completamente cierto que para los escuchadores de
voces, el simple hecho de hablar al respecto de sus voces puede ser de gran
ayuda. Para permitir a cualquiera entablar un diálogo con las personas que
escuchan voces, os proponemos pasar revista a sus aspectos más importantes.
1. La discusión está abierta
Las personas que escuchan voces tienen a menudo la
impresión de estar confrontadas a otro mundo, un mundo que las desborda y que
acapara toda su atención. Su capacidad de razonar puede estar temporalmente cegada,
por lo menos al principio, y serles imposible la tarea de encargarse
normalmente de sus ocupaciones de la vida corriente, puesto que están
trastornadas por esta experiencia, al mismo tiempo conturbadora y perturbadora.
Cuando se intentan controlar estas experiencias, el
mejor medio para poner orden es hablar abiertamente con otras personas. Es
sobre todo la comunicación la que ayuda a las personas implicadas a aceptar el
fenómeno de las voces; con ella retoman la confianza, se sienten menos aisladas
y reanudan la conexión con el mundo que las rodea. El intercambio comunicativo
entre escuchadores de voces ofrece la posibilidad de compartir experiencias,
hablar un mismo lenguaje y aprender los unos de los otros.
2. Reconociendo patrones. Descubrir una trama
Para las personas que escuchan voces, es muy
importante el que puedan tener la ocasión de discutirlas, de la misma forma que
se discute corrientemente sobre las malas relaciones con la familia. Con el
tiempo, se hace posible entonces discernir sus malas pasadas tanto como sus
lados simpáticos, e identificar las tramas características de sus
intervenciones en situaciones dadas. En los casos en que se conoce que las
voces se manifiestan en presencia de ciertas situaciones similares, tal
conocimiento de causa es positivo para prepararse para una respuesta adecuada.
3. Calmar la angustia
La mayoría de las personas que escuchan voces se
imaginan, al inicio, que tal cosa sólo les ocurre a ellas. La experiencia es
angustiante y desagradable y les inspira sentimientos de vergüenza o miedo a
volverse locas. Bajo el golpe de la angustia, tienen tendencia a evitar las
situaciones que puedan favorecer la percepción de voces y este rechazo bloquea
seriamente su apertura al mundo. Ciertos escuchadores de voces, por ejemplo,
son incapaces de entrar en un mercado o participar en fiestas. Tal vulnerabilidad
restringe, como un pesado fardo para la persona, su libertad de movimientos y
frecuentemente las tentativas sistemáticas de esquivarla no hacen más que
agravar el problema.
4. A la búsqueda de una aproximación teórica
Tanto los escuchadores de voces como los profesionales
de la salud, desearían encontrar un modelo teórico que permitiera explicar el
fenómeno de las voces. Una representación personal o cuadro de referencia
particular podría ayudar a los escuchadores de voces a ver más claro entre las
numerosas y múltiples explicaciones propuestas, ya sean psico-dinámicas,
místicas, para-psicológicas o médicas. Sea cual sea la aproximación elegida, es
indispensable recurrir a un inicio de explicación teórica para poner en pie un
método personal eficaz, que permita llevarse bien con las voces. En tanto no se
está en situación de poder revestirlas de una significación, es muy difícil
establecer relaciones con las voces y reducir la ansiedad que provocan. Se
puede afirmar que las tentativas destinadas a persuadir a la persona para que
deje de intentar dominar el fenómeno, producen generalmente efectos negativos.
Así es en el caso de las explicaciones que interpretan las voces como una
manifestación de influencias electrónicas, por no citar más que un ejemplo. La
explicación puramente biológica defendida por cierta psiquiatría, puede ser
también decepcionante para los que desearían hacer frente al problema, dado que
hace salir al fenómeno del cuadro de posibilidad de dominio, es decir, de un
control personal.
5. Hacía la aceptación
Cuando se ha decidido formarse, poco a poco, la propia
opinión al respecto de este tema, después de sostenerse con firmeza hay un
primer paso a franquear: Aceptar las voces como una parte integrante de uno
mismo. Esta etapa no permite ningún rodeo y es también la más difícil de
atravesar. (Continuará...)
domingo, 17 de noviembre de 2013
sábado, 16 de noviembre de 2013
domingo, 13 de enero de 2013
martes, 25 de diciembre de 2012
lunes, 10 de diciembre de 2012
la realidad podría no ser la realidad; Nathalie escucha voces
Capacitados - María Valverde / Teresa Valle
Comienza en el minuto 16...
miércoles, 31 de octubre de 2012
El sentido de la locura
Recojo como testigo el vídeo de los compañeros del muy recomendable blog "Saltando muros" sobre la experiencia y el sentido de la locura.
Nota: aunque el vídeo tiene audio en inglés podeis activar la pestaña roja para leer los subtítulos en castellano.
miércoles, 23 de mayo de 2012
Favorecer la lucha contra el estigma de la enfermedad mental desde la calle
Me pareció una iniciativa de interés para desarrollar en algunos grupos. El reto está en encontrar y seleccionar mensajes positivos en relación a la enfermedad mental... ¿ Alguien sugiere algo?... Se agradecerá.
Etiquetas:
Campañas comunicación,
Ciudadanía,
Cognición social,
concienciación-sensibilización,
empoderamiento,
Estigma,
Experiencias personales
lunes, 21 de mayo de 2012
Sueño igual que tú. Un documental de la Fundación Pública Andaluza para la Integración Social de Personas con Enfermedad Mental
"Sueño Igual que tu", es un documental sobre la vida de las personas en Faisem. Durante 42 minutos nos presenta 5 historias cargadas de valor, lucha y superación.
El trabajo, el paso de una casa hogar a un piso, el deporte, el arte, la familia, el amor y los hijos, el afán por recuperarse, son los ejes de este documental que demuestra que personas con problemas de salud mental pueden vivir como cualquier otra, si cuentan con determinados apoyos.
Gente que ayuda, que cuida, que acompaña y personas como Milagros, Eva, Daniela, José Antonio y Manuel, que, pese a sus dificultades, Sueñan igual que tú.
Profesionales y representantes del movimiento asociativo refuerzan conceptos sobre el modelo público de FAISEM (www.faisem.es) y la atención comunitaria que se presta en Andalucía.
Ficha técnica
título: Sueño igual que tú. Un documental de FAISEM
país: España
duración: 42 minutos
género: Documental
Un documental realizado por: Alberto del Pozo y Daniel Strömbeck
Una producción de: Producciones Cibeles
lunes, 1 de febrero de 2010
Adolescentes conocen problemas de salud mental visitando centros tratamiento
Informar y sensibilizar a los estudiantes sobre la enfermedad mental, aumentar la concienciación y los conocimientos sobre este tipo de patologías y mejorar la actitud de los jóvenes hacia aquellas personas que sufren una enfermedad mental y hacia sus familias son algunos de los objetivos de esta iniciativa, según ha informado la Conselleria de Salud y Consumo en un comunicado.
Con estas visitas, los adolescentes conocen de forma explícita el perfil del usuario del recinto residencial de salud mental y las particularidades de cada caso, circunstancia que contrarresta los mitos vigentes mediante la información.
Mediante este programa se proporciona a los adolescentes herramientas de prevención de los trastornos mentales incidiendo en los factores de riesgo más frecuentes, principalmente los relacionados con el consumo de tóxicos durante la adolescencia.
El programa de educación, que continuará con las visitas de alumnos del instituto de secundaria Ses Estacions, El Liceu de Palma y el instituto de Marratxí, forma parte del objetivo de desestigmatización de las enfermedades mentales que constituye uno de los fines del plan estratégico "Ben atés 2008-2011" (bien atendido) de Gesma.
Gesma recibe a los estudiantes en el recinto de hospitalización del Área de Salud Mental y les ofrece una visita guiada con una breve descripción del perfil de usuario de las diferentes unidades, y de las intervenciones terapéuticas que se llevan a cabo a cada una de ellas.
Con apoyo de medios audiovisuales, los alumnos realizan también un taller informativo sobre la imagen social de la persona con trastornos mentales y la relación entre trastorno mental y abuso de sustancias, desde una perspectiva psicosocial, familiar e incluso genética, poniendo especial atención en las relaciones personales y grupales en la familia, con amigos o en el ámbito escolar.
Posteriormente se promueve un debate sobre el concepto de enfermedad mental, las causas, su prevención, la adquisición de hábitos saludables y la desestigmatización de las personas con trastornos mentales.
La Conselleria de Salud y Consumo ha recordado que se ha demostrado que los trastornos mentales son de naturaleza multi causal, pero en ellos influyen determinadas circunstancias personales, sociales y familiares que son importantes en la aparición y evolución de la enfermedad.
"Se habla de vulnerabilidad biológica como causa predisposicional, y de que el adolescente portador de este tipo de vulnerabilidad y con una personalidad especial, ante situaciones estresantes puntuales o continuadas en el tiempo, puede enfermar", señala la nota.
Salud y Comsumo advierte de que los inicios en el consumo de drogas coinciden con los momentos de máxima fragilidad de las personas como son la pubertad y la juventud, que son los periodos más habituales dónde aparecen los trastornos mentales, a veces enmascarados bajo quejas somáticas, fracaso escolar o trastornos de conducta.
Trastornos como la esquizofrenia a menudo surgen durante la adolescencia.
La Conselleria señala que varios estudios europeos recientes demuestran que entre un 17 y un 22 por ciento de los jóvenes menores de 18 años sufren problemas de desarrollo, emocionales y de conducta. El uso de drogas ilícitas, especialmente la marihuana, es un importante factor de riesgo causal, generalmente aceptado, para el desarrollo de la psicosis.
La Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) también ha constatado un rebrote de determinadas enfermedades mentales ligadas al consumo de drogas, como la esquizofrenia y el trastorno bipolar.
EFE
http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=255498
Con estas visitas, los adolescentes conocen de forma explícita el perfil del usuario del recinto residencial de salud mental y las particularidades de cada caso, circunstancia que contrarresta los mitos vigentes mediante la información.
Mediante este programa se proporciona a los adolescentes herramientas de prevención de los trastornos mentales incidiendo en los factores de riesgo más frecuentes, principalmente los relacionados con el consumo de tóxicos durante la adolescencia.
El programa de educación, que continuará con las visitas de alumnos del instituto de secundaria Ses Estacions, El Liceu de Palma y el instituto de Marratxí, forma parte del objetivo de desestigmatización de las enfermedades mentales que constituye uno de los fines del plan estratégico "Ben atés 2008-2011" (bien atendido) de Gesma.
Gesma recibe a los estudiantes en el recinto de hospitalización del Área de Salud Mental y les ofrece una visita guiada con una breve descripción del perfil de usuario de las diferentes unidades, y de las intervenciones terapéuticas que se llevan a cabo a cada una de ellas.
Con apoyo de medios audiovisuales, los alumnos realizan también un taller informativo sobre la imagen social de la persona con trastornos mentales y la relación entre trastorno mental y abuso de sustancias, desde una perspectiva psicosocial, familiar e incluso genética, poniendo especial atención en las relaciones personales y grupales en la familia, con amigos o en el ámbito escolar.
Posteriormente se promueve un debate sobre el concepto de enfermedad mental, las causas, su prevención, la adquisición de hábitos saludables y la desestigmatización de las personas con trastornos mentales.
La Conselleria de Salud y Consumo ha recordado que se ha demostrado que los trastornos mentales son de naturaleza multi causal, pero en ellos influyen determinadas circunstancias personales, sociales y familiares que son importantes en la aparición y evolución de la enfermedad.
"Se habla de vulnerabilidad biológica como causa predisposicional, y de que el adolescente portador de este tipo de vulnerabilidad y con una personalidad especial, ante situaciones estresantes puntuales o continuadas en el tiempo, puede enfermar", señala la nota.
Salud y Comsumo advierte de que los inicios en el consumo de drogas coinciden con los momentos de máxima fragilidad de las personas como son la pubertad y la juventud, que son los periodos más habituales dónde aparecen los trastornos mentales, a veces enmascarados bajo quejas somáticas, fracaso escolar o trastornos de conducta.
Trastornos como la esquizofrenia a menudo surgen durante la adolescencia.
La Conselleria señala que varios estudios europeos recientes demuestran que entre un 17 y un 22 por ciento de los jóvenes menores de 18 años sufren problemas de desarrollo, emocionales y de conducta. El uso de drogas ilícitas, especialmente la marihuana, es un importante factor de riesgo causal, generalmente aceptado, para el desarrollo de la psicosis.
La Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) también ha constatado un rebrote de determinadas enfermedades mentales ligadas al consumo de drogas, como la esquizofrenia y el trastorno bipolar.
EFE
http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=255498
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